Данный доклад посвящён вопросу системного взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в условиях логопункта ДОУ. В работе предлагаются практические шаги по организации сотрудничества: от совместной диагностики и планирования до согласованной работы с родителями. Описываются положительные эффекты такого подхода для ребёнка, специалистов и учреждения в целом.

Если ваш ребёнок имеет диагноз «тяжёлые нарушения речи» (ТНР), вы можете испытывать беспокойство о его адаптации и развитии в детском саду. Хочется сразу вас успокоить: детский сад — это место, где вашему ребёнку готовы помочь комплексно и профессионально. ТНР — это не просто «плохое произношение», это сложные нарушения, затрагивающие речь, коммуникацию, а иногда и другие стороны развития (мышление, внимание, эмоциональную сферу). Поэтому так важно, чтобы поддержку оказывали не только логопед, но и воспитатели, психолог, а главное — вы, семья.