2

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет статус, цель, задачи, порядок проведения

школьной научно-практической конференции «Шаг в науку» (далее – НПК).
1.2. Школьная научно-практическая конференция (НПК) является формой
образовательной деятельности, обеспечивающей коммуникацию учащихся и педагогов,
направленной на развитие элементов научного мировоззрения, общего кругозора,
внутренней культуры и познавательной активности учащихся и способствующей
развитию проектного подхода к формированию исследовательской деятельности
учащихся.
1.3. НПК является итогом учебной, творческой, практической, исследовательской
деятельности учащихся, которая связана с решением учащимися творческих,
исследовательских задач, часто с заранее неизвестным результатом, в различных областях
науки, техники, искусства.
1.4. Участниками НПК являются учащиеся, интересующиеся и занимающиеся научной,
творческой, практической, исследовательской деятельностью, учителя, руководители
кружков, педагоги дополнительного образования, администрация школы.
1.5. НПК проводится ежегодно один раз в учебном году, чаще всего в III четверти.

3

2. Цели и задачи
2.1. Целью НПК является создание условий для развития личностных, метапредметных
компетенций обучающихся, поддержка творческого потенциала детей и юношества,
выявление одаренных детей, поддержка исследовательского творчества учащихся школы.
2.2. К числу основных задач НПК относятся:
– консолидация усилий педагогов и учащихся в развитии интеллектуальной,
творческой инициативы и учебно-познавательных интересов учащихся;
– активизация познавательной деятельности учащихся в рамках предметов, входящих в
базисный учебный план;
– формирование у учащихся потребности и установки на престижность занятий
фундаментальными науками, формирование проектно-исследовательской культуры
учителей и обучающихся, повышение профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя, развитие исследовательских навыков и навыков проектирования у
учащихся;
– развитие у обучающихся навыков публичного выступления, применение различных
способов презентации результатов своего исследования;
– создание условий для профессионального самоопределения учащихся;
– выявление и поддержка талантливых обучающихся, склонных к интеллектуальной
деятельности и ориентированных на продолжение образования в сфере науки;
– стимулирование учителей к использованию методик преподавания по
межпредметным технологиям, способствующих формированию метапредметных и
личностных результатов обучающихся в урочное и внеурочное время.

3. Участники конференции
3.1. Участниками школьной НПК являются учащиеся 1–11 классов.
3.2. Принять участие в работе конференции может любой член научного общества
учащихся.

4. Организация конференции
4.1. Общее руководство подготовкой и проведением конференции осуществляется
оргкомитетом, утвержденным приказом директора школы.
4.2. В состав организационного комитета могут входить: заместитель директора по
УВР, куратор ШНОУ, руководители методических объединений, педагоги-предметники.
4.3. Оргкомитет:
– формирует экспертный совет, в который привлекаются специалисты по
соответствующим направлениям;
– определяет форму, порядок и сроки проведения НПК;
– утверждает результаты НПК.
4.4. Экспертный совет:
– рецензирует работы;
– предлагает лучшие работы для защиты;
– формирует в зависимости от представленных работ подсекции НПК;
– определяет победителей НПК;
– члены экспертного совета организуют процесс защиты работ.

4

4.5. Проектные работы, выступления учащихся готовятся под руководством
руководителя, которым может быть учитель-предметник, руководитель кружка, педагог
дополнительного образования, родители, выпускники школы, студенты.
4.6. Исключается вхождение в состав экспертного совета учителей, являющихся
руководителями представленных на НПК работ.
4.7. Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой, но не
более чем тремя обучающимися.
5. Порядок проведения НПК
5.1. Подготовительный этап:
– оформление результатов исследовательской деятельности согласно требованиям (см.

приложение 5);
– оформление и подача заявки в оргкомитет НПК (см. Приложение 6);
– направление полного текста работы в печатном и электронном виде по адресу: с
пометкой «Конференция» в оргкомитет не менее чем за 10 дней до НПК;
– экспертная оценка представленной работы и приглашение на очный этап НПК;
– по результатам рецензирования работ экспертный совет предлагает для защиты
лучшие работы, набравшие не менее 30 баллов;
– число секций и отделов в секциях определяется с учетом количества отобранных
работ по каждому направлению;
– оргкомитет имеет право направить работу в другую секцию, если содержание данной
работы не соответствует заявленной;
– оргкомитет не рассматривает работы, оформление которых не соответствует
указанным требованиям или заявленные в оргкомитет позже 10 дней до НПК.
5.2. Основной этап:
– перед началом заседания устраивается жеребьевка, по результатам которой
определяется порядок сообщений;
– продолжительность защиты представленной работы – не более 10 минут;
– защита проектов производится учащимися самостоятельно, без участия
руководителя работы;

– при использовании презентации не допускается ее дословное воспроизведение;
– мероприятие является открытым. Все присутствующие, заслушав автора, могут
задать вопросы, высказать собственные суждения.
5.3. Заключительный этап:
– оценка представленных работ осуществляется по критериям, внесенным в оценочный
лист (см. приложение 7);
– за оригинальность оформления и защиты представленной работы автор может
получить дополнительно до 3 баллов;
– итоги подводятся в день проведения НПК;
– решения жюри протоколируются и являются окончательными;
– все участники конференции
получают
сертификаты,
победители
и
призеры получают дипломы.
5.4. Эксперты имеют право рекомендовать представленные работы к публикации
и (или) для выступления на конференциях разного уровня.
5.5. На каждой секции должно быть одинаковое количество экспертов, но не менее
трех.

5

5.6. Эксперты имеют право предложить оргкомитету поощрить авторов работ, не
вошедших в число победителей, но отмеченных особым мнением жюри.
6. Направления и виды научно-исследовательской деятельности
6.1. Направления НПК:
– социально-гуманитарное: литературоведение, лингвистика, история, культурология,
краеведение, правоведение, социальная экономика, социология, психология;
– естественно-математическое: математика, информационные технологии, химия,
биология, экология, география, технология, ЗОЖ;
– художественно-эстетическое: изобразительное искусство, музыка.
6.2. Виды учебно-исследовательской деятельности:
– проблемно-реферативный (аналитическое сопоставление данных различных
литературных источников с целью освещения проблемы и проектирования вариантов ее
решения);
– аналитико-систематизирующий (наблюдение, фиксация, анализ, синтез,
систематизация количественных и качественных показателей изучаемых процессов и
явлений);
– диагностико-прогностический
(изучение,
отслеживание,
объяснение
и
прогнозирование качественных и количественных изменений систем, явлений, процессов);
– изобретательско-рационализаторский
(усовершенствование
имеющихся,
проектирование и создание новых устройств, механизмов, приборов);

– экспериментально-исследовательский (проверка предположения о подтверждении
или опровержении результата);
– проектно-поисковый (поиск, разработка и защита проекта – особая форма нового,
где целевой установкой являются способы деятельности, а не накопление и анализ
фактических данных).
Организационный комитет оставляет за собой право вносить изменения в положение
о НПК.